mardi 29 mars 2016

Les stéréotypes

Les stéréotypes

1 - Parler d'un pays et de ses habitants

" Imaginez un pays dont les habitants travaillent trente-cinq heures par semaine, ont droit à cinq semaines de congés payés par an, prennent des pauses déjeuner d'une heure et demie, ont une espérance de vie des plus longues malgré une tradition culinaire des plus riches. 

Un pays où survit le petit commerce à l'ancienne, dont les habitants adorent faire le marché le dimanche matin et bénéficient du meilleur système de santé du monde. Vous êtes en France.

Imaginez maintenant un pays dont les citoyens font preuve de si peu de civisme qu'il ne leur vient pas à l'esprit de ramasser les crottes de leur chien ni d'apporter une contribution régulière aux oeuvres caritatives. 

Où les gens s'attendent à voir l'état s'occuper de tout puisqu'ils paient beaucoup d'impôts. Où le client est en général servi avec nonchalance, voire impolitesse. 
Vous êtes toujours en France."

Vocabulaire:
Espérance de vie : durée moyenne de vie pour une génération.
Oeuvres caritatives : aides aux personnes sans ressources. 
Nonchalance : absence d'énergie.
Impolitesse : manque de savoir-vivre. 

Exercices :

a - Souligne les thèmes abordés dans le texte parmi la liste suivante :

Lorsque les auteurs décrivent la mentalité des français : 
- l'acceuil dans les commerces
- l'attitude envers l'action humanitaire
- l'attitude envers la politique
- l'attitude au travail 
- l'attitude des propriétaires de chiens

Lorsqu'ils décrivent leurs conditions de vie
- la santé
- la durée de vie
- le niveau de vie économique
- les commerces
- les conditions de travail 
- le système politique
- les habitudes alimentaires
- l'histoire 

b - Classe dans le tableau les informations positives et négatives données sur la France et ses habitants.

Informations positives
Informations négatives



c - Relie chaque verbe à un nom. 

·         Bénéficier de

·         Avoir droit à

·         Faire preuve de
·         Civisme
·         Nonchalance
·         Cinq semaines de congés payés
·         Un bon système de santé
·         De bonnes conditions de vie

d – Echange avec les camarades de ton groupe : quelles sont les différences entre l’Espagne et la France ? Ecrivez un texte en utilisant l’opposition (mais, or, alors que, cependant, par contre…)

Exemple : En France, on a droit à 5 semaines de congés payés par an  alors qu’en Espagne on a moins de vacances.



Grammaire : où / dont


C’est le pays j’habite.
Voilà le lycée j’ai étudié.
2000, c’est l’année je suis né !
18 heures, c’est le moment les gens sortent du travail.
L’automne, c’est la saison les feuilles tombent.
Voici le mail dont je t’ai parlé hier (parler de).
C’est un livre dont je me sers souvent (se servir de).
Elle a une maison dont elle est très fière (être fier de).


ð  Le pronom peut être complément de ________ ou de _________ .
ð  Le pronom dont remplace généralement un complément introduit par ____ . Dans certaines phrases il peut être traduit par « cuyos/cuyas », dans d'autres par "del que / de la que". 
Exercices :
A - Complète les phrases suivantes avec « où » ou « dont ».
Paris est tout d’abord une ville _________ les monuments nous ont paru incroyablement anciens. Près de l’Hôtel de Ville, le propriétaire d’un restaurant nous a fait visiter sa cave _______ nous avons pu admirer des fondations du XIIIe siècle !
Au cœur du quartier latin, nous avons visité le site d’une arène romaine _________ la construction date du 1er siècle après Jésus-Christ. C’était incroyable de penser que, dans ce parc _________ des petits français jouaient au ballon, dix mille citoyens de l’Empire romain avaient assisté à des combats de gladiateurs. Comme beaucoup de Nord-Américains durant notre séjour en France, nous n’avons jamais cessé de nous émerveiller de ce pays ________ les habitants mènent une vie moderne au beau milieu de ruines romaines et d’églises du Moyen-Âge !

B – Transforme comme dans l’exemple.

Exemple : le TGV s’arrête cinq minutes dans cette ville avant de repartir pour Amsterdam. Le Parisien ne connait souvent que la gare de cette ville.
ð  C’est une ville le TGV s’arrête cinq minutes avant de repartir pour Amsterdam. C’est une ville dont le Parisien ne connait souvent que cette gare.

1.       On négocie les tarifs des produits européens dans cette ville.
C’est une ville ___________________________________________

2.       Les ministres et les diplomates se réunissent dans cette ville.
C’est une ville ____________________________________________

3.       Les 12 000 fonctionnaires internationaux de cette ville aiment beaucoup l’ambiance cosmopolite mais tranquille.
C’est une ville ____________________________________________

4.       Les appartements de cette ville sont loués à des prix raisonnables.
C’est une ville _____________________________________________


Clichés

Regardez la vidéo suivante : 


=> De qui Astérix et Obélix se moquent-ils ? 

Résultats Portrait Chinois

Principales erreurs

Se lever tôt # élève tôt
Être joueur de foot
Je habite # J’habite / Je aime # j’aime
Voyager # voyageur
Jouer au foot
J’ai 16 ans # Je a 16 ans
Je suis né # je naissé
Je n’aime pas
Policer # police
L’amour # l’amoeur

Résultats de l'activité "Portrait Chinois" pour la classe de 4°B

ð  Presque personne n’aime étudier ni se lever tôt.
ð  Tout le monde aime sortir avec ses amis et faire la fête.
ð  Les futurs métiers sont :
-          Sportif professionnel (football, vélo)
-          Avocat
-          Economiste
-          Ingénieur
-          Criminologue
-          Professeur
-          Policier
-          Docteur
-          Psychologue
-          Educatrice sociale
-          Journaliste

La fleur la plus citée est la rose. On retrouve aussi : le coquelicot, la tulipe, le tournesol, la marguerite.  

Le repas le plus cité est la pizza. On retrouve aussi le riz, le jambon, la paella, les frites et les macaronis. 



Le film le plus cité est "Trois mètres au dessus du ciel". 
Les émotions les plus citées sont la joie, le bonheur et l'amour

La que se avecina y el Principe sont les deux séries les plus citées ! 

Nous avons seulement 3 rêveurs(ses), tous les autres sont terre à terre

Il n'y a que 3 feignant(e)s... Et seulement 6 bavard(e)s... Combien sont honnêtes ??

Portrait Chinois

PORTRAIT CHINOIS

  Réponds aux questions – Fais des phrases complètes !


1 – Qui es-tu ? Présente-toi (nom, prénom, âge, date de naissance, ville, loisirs…).




2 – Qu'est-ce que tu aimes ? Qu'est-ce que tu n'aimes pas ?





3 – Quel est ton projet professionnel (études, métier(s)...) ?
Rappel : Pour dire “me gustaría” o “quisiera” il faut utiliser le conditionnel. Ex : “je voudrais devenir professeur” ou “j'aimerais être docteur”.

El Conde. fr: Quand je serai grand(e), je serai... Image ThingLink:




4 – Complète chaque phrase.

Si j'étais un animal, je serais …
Si j'étais une couleur, je serais ...
Si j'étais un jeu vidéo, je serais …
Si j'étais un réseau social, je serais …
Si j'étais un film, je serais …
Si j'étais une série TV, je serais …
Si j'étais un livre, je serais …
Si j'étais une chanson, je serais …
Si j'étais une fleur, je serais …
Si j'était un repas, je serais …
Si j'étais un moyen de transport, je serais …
Si j'étais un pays, je serais …
Si j'étais une saison, je serais …
Si j'étais une émotion, je serais …

5 – Entoure la réponse qui te correspond le plus pour chaque paire de mots.

Je suis...   
Optimiste / Pessimiste
Triste / Heureux(se)
Sensible / Insensible
 Bavard(e) / Timide
Travailleur(se) / Feignant(e)
Confiant(e) / Méfiant(e)
Généreux(se) / Égoïste
Terre à terre / rêveur(se)
Sérieux(se) / Drôle
Calme / Nerveux(se)

 Ateliers autour de l'adjectif, jeu, grammaire, atelier:

Niveau : A2/B1 (peut s'adapter pour un niveau A1)



mardi 15 mars 2016

Color Gitano - Kendji Girac

KENDJI GIRAC


Qui est-ce ?

1 - Observe la carte d'identité et réponds aux questions

  • Quel est le vrai nom de Kendji ?
  • Quel âge a Kendji ? 
  • Quelle est sa nationalité ? 
  • Où est né Kendji ? 

Biographie

Kendji Girac est d'origine gitane. Girac est le nom de jeune fille de sa mère. Il se fait connaître sur internet en 2013 avec une reprise de la chanson "Bella" de Maître Gims, dans un style gipsy. La vidéo est vue plus de cinq millions de fois sur youtube. Il se présente à l'émission "The Voice" en 2014 et gagne. 

2 - Dis pour chaque phrase si elle est vraie ou fausse

- Kendji est espagnol. 
- Sa mère s'appelle Girac. 
- Maître Gims est un acteur. 
- Kendji chante dans un style rock. 
- Peu de personnes ont vu sa vidéo. 
- Il est arrivé 2ème à l'émission The Voice France. 

Clip - Color Gitano


3 - Entoure les mots que tu entends dans la chanson

Vie - musique - histoire - chanson - soeur - cœur - chemin - peau - eau - douleur - couleurs - guitares - tambour - enfants - passion - maison - pays. 

4 - Complète les paroles de la chanson.

C'est une façon de voir la ……………. 
Un peu plus grande qu'un …………….. 
Un destin, un regard 

C'est de la …………..……... et des cris
Un pour tous et tous réunis 
Un chemin, une …………………………. 

Mi vida, mis amor 
Mi fuerza, mi amor
Color Gitano 

Ma raison, mes valeurs 
Ma ……………….…, ma couleur 
Color Gitano 

(Refrain)
Gitano. El color de mi cielo
Gitano. Le …………. qui bat sous ma …..……. 

C'est des ………………......, des nuits sans fin 
Les mots chaleureux des anciens 
Le respect et les liens 

C'est ton regard croisant le mien 
Nous deux au milieu du ………………. 
Et soudain tu deviens : 

Mi vida, mis amor 
Mi fuerza, mi amor 
Color Gitano 

Ma ………….….., mon bonheur 
Ma …………..….., ma couleur 
Color Gitano 

(Refrain) 

Dans nos coeurs, dans nos âmes 
Dans nos sangs, dans nos flammes 
Nos ……………..…… gitanes 
Dans mon coeur, dans mon âme 
s'enflamment mes couleurs gitanes 

Niveau : A1/A2 - 1° et 2° de ESO
Compétences lingüistiques : CO / CE
Compétences LOMCE :
=> Lingüistique
=> Culturelle 


Réseaux Sociaux - Carmen / Stromae

CHANSON CARMEN DE STROMAE

Niveau : B1

Source : TV5 Monde

Compétences lingüistiques : CO / EO 

Compétences LOMCE
=> Lingüistique 
=> Sociale et civique 
=> Digitale 
=> Culturelle 



Tous les documents en PDF ici : 



Premier cours

Activité d'introduction - Niveau A0

https://www.emaze.com/@AFQWCLRZ/cours-1

Catégorie:

Cours particuliers

Contenus socioculturels :

- Les stéréotypes sur la France et l'Espagne 

Contenus grammaticaux :

- Phrases utiles en classe 
- "Il y a"
- "Je pense que c'est vrai/faux"
- Vocabulaire stéréotypes (Espagne: fête, taureaux, sieste, plage... France: baguette, champagne, parfums, grossiers...)


Contenus de phonétique :

- La prononciation des lettres de l'alphabet

Compétences lingüistiques : CO / CE / EE / EO

Compétences LOMCE : 

=> Lingüistique 
=> Apprendre à apprendre
=> Digitale 
=> Culturelle 

Activité finale:

Rédaction d'un cours texte sur les stéréotypes: "Les français pensent qu'en Espagne, il y a ..." 
L'élève doit donner son avis (je suis d'accord, pas d'accord / je pense que c'est vrai / faux).
Le texte est ensuite publié sur le blog. 







Kahoot

Si tu ne connais pas Kahoot, je t'invite à le découvrir au plus vite ! Ce site est une mine d'or pour apprendre une langue en s...